Aquí dejo el ejercicio de la última clase.

Nos leemos en Twiter. Hasta la próxima!

EL PLE DE ANALÍA

No pensé que fuera a costarme tanto. Pero de a poquito lo logré.
Cuando lo terminé y lo miré detenidamente pensé ¡Qué estructurado y prolijito! No parece una red, pero bueno, con algo se empieza.
Fue un gran gusto compartir este blog juntos. Aprendí mucho. ¡Qué lejos están las clases en las que miraba Twitter y no entendía nada!
Gracias por el tiempo y el ciberespacio que compartimos en este curso.

Graficamos Nuestro PLE de Ciencias Sociales

Presentamos nuestro PLE #pleaula100sociales
Marcelo Hernández
Analía Ludi
Pablo Romano
Claudia O'Connor

Producción editorial en Ciencias Sociales

LA REVISTA COMO PRODUCCIÓN EDITORIAL QUE PERMITE HACER VISIBLE 

LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIÓN

PARA CONTRIBUIR CON EL PROCESO DE DEMOCRATIZACIÓN 

DEL CONOCIMIENTO SOCIAL PRODUCTIVO

 http://es.slideshare.net/CLACSOredbiblio/las-practicas-de-produccion-y-colaboracion-en-ciencias-sociales-en-revistas-de-acceso-abierto-de-la-endogeneidad-a-la-exogeneidad 

Las prácticas de producción y colaboración en Ciencias Sociales 

en revistas de acceso abierto: de la endogeneidad a la exogeneidad

Publicando en Storify

Publicamos los contenidos curados en una cuenta de Storify que ya había creado uno de los integrantes del grupo.

La compilación cuenta con tres videos de youtube seleccionados por distintos miembros del grupo, en ellos es posible encontrar los siguientes títulos:

• A redactar un editorial
• Tutorial pasos para realizar una revista
• Entrevista cualitativa

Retomando el trabajo de la clase anterior estos videos buscan contribuir tanto en el trabajo específico de la producción de la revista, como en el reconocimiento de tareas relacionada con la estrategia cualitativa en investigación.

¿CÓMO REDACTAR UN BUEN EDITORIAL?

El editorial es el resumen del trabajo en equipo de quienes hacen una publicación. Representa la opinión, el alma de la revista.

En el siguiente tutorial se brindan interesantes consejos para lograr un texto claro, ordenado y coherente:

https://www.youtube.com/watch?v=6yBkOpvpFlo

POSIBILIDADES QUE NOS BRINDAN LAS REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN

Quería compartir con ustedes esta noticia que me llamó la atención. La había visto en televisión y rastreándola la encontré en el diario Clarín.
Un grupo de estudiantes de la UBA solicita a través de las redes sociales material sobre el Italpark para hacer un documental para una de sus materias.
Una "nueva" manera para la recolección de datos en la elaboración de trabajos. Una etapa que, con los métodos tradicionales llevaría mucho tiempo y quizá, no tan buenos resultados. Las redes sociales equivalen a un boca a boca elevado a la enésima potencia.
Lo pueden ver en
http://www.clarin.com/ciudades/Italpark-vuelve-vida-emotivo-documental_0_1461454066.html

TUTORIAL PARA LA REALIZACIÓN DE LA REVISTA

Continuando con la producción de una revista escolar con el fin de comunicar las investigaciones realizadas en el área de Ciencias Sociales en el aula, acercamos el siguiente tutorial sobre la realización de la misma.

En este audiovisual se detallan los distintos pasos para personalizar la publicación, como la conveniencia de un cuestionario para definir el tipo de revista y el perfil del lector, acordar una lista de palabras claves con las características deseadas, la elección del nombre y la portada, y todos los detalles técnicos como la letra, su tamaño, la ubicación de los párrafos.

Lo podés encontrar con el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=hunHDrJI3fQ

EL EQUIPO DE TRABAJO EN EDUCACIÓN

El tema elegido en nuestro grupo es la publicación de una revista para socializar las investigaciones realizadas en ciencias sociales.
Al buscar material para la curación me incliné hacia las dificultades en la realización de las tareas grupales.
Es común que los docentes, que somos conscientes de la importancia del trabajo en equipo, no lo trabajemos como un contenido, dando por supuesto que es algo que se va a aprender espontáneamente, perdiendo así la oportunidad de dar herramientas a nuestros estudiantes, como así también descubrir errores y reflexionar con ellos sobre la mejor manera de superarlos.
Encontrá este material y otros en nuesta Libreta de Evernote

Proyecto revista - Curación de contenidos

Seleccionamos diferentes tipos de materiales para trabajar el diseño y la producción de una revista en la escuela.

Partimos de algunos antecedentes del grupo y fuimos incorporando otras fuentes relacionadoas con:
Los pasos para hacer una revista
Materiales audiovisual acerca de ¿Cómo hacer una revista?
Artículo: El períodico escolar es un instrumento eficaz de integración

Y como parte del contexto de producción de la revista en el campo de las Ciencias Sociales, un artículo de Santos Guerra sobre la investigación en la escuela junto a la charla de un especialista sobre "Bibliotecas y entorno digital"

Invitamos a visitar esta curación de contenidos en nuesta Libreta de Evernote

Revista Fuaah

Revista producida con los estudiantes de la materia Proyecto de Investigación en Ciencias Sociales

Link al #1

Link al #2

Las claves en la curación de contenidos

Curaduría de Contenidos

Quería compartir con el grupo esta publicación de educ.ar respecto a la curaduría de contenidos en el ámbito educativo
http://www.educ.ar/sitios/educar/noticias/ver?id=128237&referente=noticias


                                        

Los Content Curators

Hablando sobre Content Curation en Argentina

http://www.loscontentcurators.com/hablando-sobre-content-curation-en-argentina/ 

Javier Guallar y Javier Leiva Aguilera. Autores del libro "El content curator" y del sistema "Las 4S's de la Content Curation"

 

Bibliotecas y entorno digital

CUENTA TWITTER

Si no entendí mal, entre todos tenemos que acordar en este espacio el nombre para nuestra cuenta. Vi que Marcelo sugirió en el comentario el nombre (¿es lo mismo que etiqueta?) #pleaula100g2. Me parece una buena idea pero me gustaría que dijera sociales al final como #pleaula100sociales, si no es muy largo. Pido disculpas si no me expresé bien pero tengo una negación con facebook y twitter.
Esperando opiniones, Analía

Construyendo nuestro PLE en Ciencias Sociales

Siempre resultan complejas las clasificaciones y en este blog de Ciencias Sociales emerge la dificultad de ir encontrando puntos en común que le den cierta homogeneidad al sitio.

Nuestro abordaje es desde la investigación en el campo de las Ciencias Sociales y desde ahí seguramente las conceptualizaciones serán diferentes de aquellas que interesan, por ejemplo, a la colega Analía que trabaja con imágenes satelitales.

En la última participación en el foro Construimos nuestro PLE publiqué la curación en Storify que está relacionado con el concepto entorno de aprendizaje, el desafío entonces será ir generando una curación vinculada con lo disciplinar que pueda ir encontrando puntos en común con los integrantes de este grupo.

Coloquio 30 años de Investigación Educativa - Educación Popular y de Adultos

Panel con Lidia Rodriguez, María Teresa Sirvent, Silvia Brusilovsky y Norma Michi.

Un aporte interesante para la formación en investigación educativa en Educación Popular y de Adultos que encontramos en YouTube

Presentamos nuestra cuenta Twitter

HOLA GRUPO 2

Aquí vamos a presentar nuestra cuenta de Twitter

¡Los espero!

En camino a un aprendizaje social

Quiero compartir con Uds. este enlace de Edmodo, en el cual podemos como docentes interactuar con nuestros pares como así también con los alumnos a través de esta red social, similar en cuanto al formato al facebook pero dirigido hacia el ámbito educativo. Espero sea de utilidad.

https://www.edmodo.com/?language=es

IMÁGENES SATELITALES

En esta entrada voy a compartir el link de la CONAE, la Comisión Nacional de Actividades Espaciales. En ellas pueden encontrar imágenes satelitales en el catálogo de imágenes y la posibilidad de descargar el programa 2Mp para trabajar con las imágenes en el aula. En este momento estoy cursando el uso de este programa en forma presencial pero sé que existe la posibilidad de realizarlo en forma virtual.
http://www.conae.gov.ar/index.php/espanol/

Materiales audiovisuales para ver en línea y descargar

http://www.conectate.gob.ar/

Cómo buscar y cómo encontrar información en internet

Aquí te enseñamos cómo hacer una búsqueda efectiva y te comentamos esos trucos que te permitirán dominar los buscadores más famosos.

link educarchile

Clase 2

Aquí vamos a poder ir incorporando enlaces, videos, entre otros que permitan ir armando nuestro PLE.

Por eso, al colocar nuestro enlace tendremos que describir brevemente de qué se trata.

Ejemplo: 

Literatura gauchesca; Biblioteca Cervantes.

http://www.cervantesvirtual.com/portales/literatura_gauchesca/

Ahora, ¡manos a la obra!

"Ciencias Sociales"

                                     ¡Hola, Grupo 2!

En este curso vamos a compartir saberes que nos permitirán reflexionar sobre cómo se conforma nuestro PLE.

El concepto que vamos a trabajar sobre la alfabetización informacional es:

*Aprender a buscar información y tamizar fuentes y  recursos en la web.

¿Cómo aprendemos como docentes en la Web?

Disfrutemos de este video en el que Jordi Adell  sintetiza lel concepto sobre el PLE: 

http://youtu.be/PblWWlQbkUQ

Pensemos:

- ¿qué es? ¿para que se utiliza? 

- cuáles son las herramientas complementarias que facilitan la gestión de un PLE?

- ¿cuál es su importancia en nuestro trabajo áulico? 

Bibliografía 

Mark Prensky : nativo e inmigrante digital

http://www.marcprensky.com/writing/Prensky-NATIVOS%20E%20INMIGRANTES%20DIGITALES%20(SEK).pdf

Actividad en el blog

Ahora, comenzamos a buscar en la Web recursos que nos sean útiles para armar nuestro PLE.

Ustedes van a tener que agregar en este blog enlaces, videos, entre otros que nos remitan a la temática que hemos seleccionado.

¡Los espero!

Pueden editar, cambiar, agregar en este blog lo que deseen.

Todo el grupo realizará los comentarios en el mismo.

¡Adelante! ¡Manos a la obra!